老師罷工了

在台灣的小學裡，年紀最小的小朋友是一年級的學生。但在西雅圖的小學裡，一年級的學生只是年紀第二小的，最小的學生則是 K 年級。這邊的 K 看似是個小於一的數字，因此或許會讓人聯想到 K = 1.380649×10⁻²³ ，也就是大家所熟知的波茲曼常數；但其實這個 K 是 Kindergarten 的簡稱，也就是幼稚園的意思。在西雅圖，幼稚園的入學年齡是五歲，而我們大女兒今年六月剛好滿五歲，所以九月就可以開始搭校車上學了。

在開學的一個月前，大女兒的學校寄了封信過來，表示學校正在跟教師工會協商，協商的內容包括老師的工作安全、休假、薪資等等的議題。我當時沒有把這件事情放在心上，就把它歸類到學校寄來的罐頭信件裡。在開學的一個禮拜前，學校又寄來一封信，表示開學日可能會延後。這時候我開始有點緊張了，但還算沉得住氣，畢竟也只是 "可能" 而已。

到了開學日的前一天，教師工會終於公佈內部投票結果，決定罷工開始，學校則正式宣布開學日停課。我自己身為一個勞工，對於同樣身為勞工的老師們，當然是絕對支持這次的罷工行動。我大女兒也是完全支持，不過她支持的原因是她不想要上學。

其實我能夠這樣心平氣和地支持老師罷工，還有一個原因是幼稚園的開學日原本就比一般學生晚了五天，所以老師罷工的第一天對我們並沒有實質影響。但罷工一天天持續下去，到了第六天的時候，我就漸漸變成心浮氣躁地支持老師罷工了。

在罷工第六天的晚上，學校的家長會舉辦了一個線上會議，討論許多家長會的經費問題。包括如何報帳，有多少家長捐款，今年度的募款目標等等，聽得我哈欠連連，想說連什麼時候開學都不知道，談這些錢錢錢的有什麼用。正當我放空的時候，突然一位家長很興奮地打斷大家的討論，說要宣布一個好消息。正當我以為又是什麼錢錢錢的好消息，那位家長就說學校跟教師工會已經達成協議了，因此第七天將會是罷工的最後一天。

對於教師的訴求，我並沒有全面的深入了解，但關於 "薪資" 的這個訴求，我大概有上網查了一下。根據 salary.com 的資料，西雅圖公立學校老師年薪的中位數是 $60,458 美金。聽起來好像已經很不錯了，但西雅圖的低收入戶標準是年薪 $66,750 美金，因此大部份老師的生活其實還是辛苦的。學校跟教師工會最後達成的協議並沒有公開給大家，因此我並不知道最後老師們有沒有真的爭取到他們理想的薪水。

當老師宣布罷工時，兩個女兒很自然地問了我 "罷工" 是什麼意思。我試著解釋了半天，但她們還是有聽沒有懂。這時我突然想到我之前有陪她們在電視上看過一集關於罷工的卡通，因此就把這個故事重講一遍給她們聽。故事的主角是一個小女孩，她與她的朋友每天都會在社區的一棵大樹下玩耍，但社區裡的家長們有一天覺得這棵大樹有安全上的疑慮，因此決定把這棵樹用柵欄給圍起來，不讓小朋友靠近。然而這項決定並沒有經過小朋友的同意，而且在小朋友們表示反對之後，家長也沒有想要撤回決定的意思，而且拒絕跟小朋友們繼續溝通。因此女主角就決定組織一場罷工，罷工的內容是 "再也不跟爸爸媽媽抱抱" 。當所有小朋友都參與這場罷工時，故事中的家長們受到了很大的心理傷害，因此最後也順利重啟談判，並達到一個小朋友跟家長都同意的協議。女兒並沒有表示她們理解罷工是什麼了，只是要求我再講一遍又一遍給她們聽。

大女兒到目前已經上學一個多禮拜了，每天回家都笑嘻嘻地說在幼稚園很開心，滔滔不絕地講她在學校學到的新東西。就我所知，目前台灣的教師是沒有罷工的權利的，也因此能夠經歷到這次西雅圖教師集體罷工，我感到非常榮幸，也對這些老師滿滿的尊敬與感謝。